Уровни социального развития личности

Социальное развитие личности идет по нескольким направлениям: личная жизнь и отношения, семья и работа (бизнес). Развиваясь, человек проходит обычно следующие ступени, уровни своего социального развития:

Уровень 0

• Работу, чтобы нравилась, пока не нашел
• Родители достали, мечтаю жить отдельно
• Личная жизнь пока не сложилась

В 17 лет, по стандартам Подростка, это, возможно, нормально. В 30 лет, по стандартам Взрослого – это кисло. Процветающий Паразит.

Уровень 1

• Заработок от случая к случаю, деньгами помогают родители
• Близкие жить не мешают
• С кем-то иногда встречаюсь

Начинающий Потребитель.

Уровень 2

• Работа стабильная, денег хватает
• Живу на свои, все в порядке
• Есть друзья, есть любимый

Состоявшийся Потребитель.

Уровень 3

• Работу люблю, меня ценят
• Хорошие отношения с родителями
• Люблю и любим, дети радуют
• Есть о ком заботиться, я счастлив

Процветающий Потребитель, немного Творец.

Уровень 4

• Мое дело – мое призвание
• Люблю и любим. Детьми горжусь
• Помогаю близким, забочусь о многих
• Моя жизнь задает стандарт качества другим людям

Процветающий Творец.

Повышение уровня социального развития личности обеспечивается:

• Богатым жизненным опытом – то ли личным, то ли перенятым от других, опытных и толковых людей.
• Взрослостью, высоким уровнем психологической культуры, душевным здоровьем.
• Набором личностных черт:

1. Порядочность и организованность. Всегда стабильно стремимся к тому, что решили.

2. Память будущего, навык планирования (жизни, недели, дня), стабильное видение перспективы, знание чего нужно сделать, чтобы достичь результата, в основном – результатник: работаю на результат..

3. Толковость. Быстро учиться новому, всегда быть в осмысленном развитии: развитие – не самоцель а средство достижения других целей. Всегда учить себя тому, что поможет сделать семью более теплой и доброй, а работу – более эффективной.

4.Заботливость, умение любить. Умение чувствовать другого человека, заботиться о нем так, как хочется ему. Любимому человеку рядом – тепло и хорошо, нравится и хочется быть рядом.

5. Ценю и дорожу временем. Не трачу его впустую – привычка всегда быть в осмысленной работе: время вкладываю то ли в отношения, то ли в дело.

6. Здоровье. Бодрое и здоровое тело, здоровая, не больная душа, отсуствие больных привязанностей.

7. Энергетика и солнечность, позитивное мировосприятие – дарю людям рядом радость, со мной приятно и тепло многим. Меня ценят как друга. Людям доверяю, моя солнечность служит им поддержкой.

8. Требовательность, знаю, чего хочу – есть четкие разумные требования, картинка желаемого результата. Умею и требовать и уступать, умеем требовать мягко, умеем рулить не применяя силы, умеем разумно складывать требования нескольких людей с учетом взаимных интересов.

9. Мудрый руководитель и воспитатель: умею воспитывать так, чтобы «воспитываться» хотелось. Умеем руководить без применения силы. Всегда ищем варианты сотрудничества с другими. Слышим другого, учитываем его интересы. Не давим друг на друга, имеем терпение ждать, если нужно.

10. Творчество – работаем смело, мыслим свободно, ищем новые варианты решения ситуаций, которые будут лучше прежних. Всегда работаем и живем «безупречно» – всегда стремлюсь сделать лучшее, из того, что могу, расширяю круг могу, если чего-то не умею – а это надо, стремлюсь найти пути достижения желаемого, даже когда сразу их не видно, не боюсь разумно и обдуманно экспериментировать и рисковать.

Статья Козлов